Umfragen zu Studienzwecken

Gerne unterstützen wir die wissenschaftliche Auseinandersetzung im Bereich Ergotherapie und veröffentlichen hier Aufrufe zu Studienteilnahmen. Ausdrücklich weisen wir darauf hin, dass diese Studien unabhängig von und ohne Einflussnahme des BED e.V. durchgeführt werden. Insofern ist der BED in keinerlei Hinsicht verantwortlich für die Inhalte und Fragestellungen der Studien oder die in den Umfragen erhobenen Daten.

Guten Tag,

im Rahmen meiner Bachelorarbeit im Kommunikationsdesign an der DIPLOMA Hochschule beschäftige ich mich mit School Distress bei neurodivergenten Kindern, insbesondere im Zusammenhang mit Autismus und ADHS.
Gemeint sind erhebliche schulbezogene Belastungen, die auch dann bestehen können, wenn ein Kind regelmäßig am Unterricht teilnimmt und nach außen weitgehend unauffällig wirkt. Schulfehlzeiten können eine Folge sein, müssen aber nicht auftreten.

In meinem Projekt „NICHT SICHTBAR“ entwickle ich eine interaktive digitale Experience, die schulische Belastungssituationen aus unterschiedlichen Perspektiven erfahrbar macht – aus Sicht des Kindes, der Eltern, der Schule und beteiligter Fachkräfte und Institutionen. Dabei möchte ich sichtbar machen, welche Informationen den Beteiligten zur Verfügung stehen, was möglicherweise verborgen bleibt und wie unterschiedliche Einschätzungen entstehen können.

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Hallo zusammen! 😊💚💜

Im Rahmen meiner Masterarbeit untersuche ich die Praxisanleitung in der Ergotherapie im motorisch-funktionellen Bereich. Ziel ist die Entwicklung eines praxisorientierten Leitfadens.

Dafür suche ich Praxisanleitende sowie Ergotherapie-Auszubildende und Praktikant:innen, die ihre Erfahrungen teilen möchten.

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Hallo zusammen 😊

wie sollte sich die Ergotherapieausbildung in Deutschland weiterentwickeln? Im Rahmen meiner Masterarbeit untersuche ich unter anderem Reformbedarf, Akademisierung, praktische Ausbildung und zukünftige Anforderungen.

Teilnehmen können Lehrende, die aktuell oder innerhalb der vergangenen zwölf Monate an einer staatlich anerkannten Ergotherapieschule bzw. Berufsfachschule für Ergotherapie in Deutschland unterrichten oder unterrichtet haben.

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Sehr geehrte Damen und Herren,

mein Name ist Fiona Hampel und ich studiere im Masterstudiengang Bildung im Gesundheitswesen an der Katholischen Hochschule Freiburg.

Im Rahmen meiner Masterarbeit untersuche ich den wahrgenommenen Kompetenzerwerb sowie die Vorbereitung auf die Berufspraxis bei Berufseinsteiger:innen der Ergotherapie. Dabei vergleiche ich die Erfahrungen von Ergotherapeut:innen mit primärqualifizierendem Bachelorabschluss mit denen von Ergotherapeut:innen, die eine berufsschulische Ausbildung absolviert haben.

Die Befragung richtet sich an Ergotherapeut:innen in den ersten Berufsjahren, ist vollständig anonym und dauert etwa 10-15 Minuten.

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Guten Tag,  

Wir sind Studierende der Zuyd Hogeschool in Heerlen und starten nun mit unserer Bachelorarbeit im Studiengang der Ergotherapie. 

Wir beschäftigen uns mit der Frage:  
Welche Erfahrungen machen Ergotherapeut:innen in der Anwendung des Foto-Coaching in der psychosozialen Ergotherapie? 

Im Zuge dessen suchen wir ehemalige Teilnehmende der Fortbildung zum Foto-Coaching oder Ergotherapeut:innen, die dieses entsprechend der Literatur anwenden (Lang, 2018/2021/2024) wie Sie, um uns in einem online-Interview auf Microsoft-Teams auszutauschen. 

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Sehr geehrte Damen und Herren,

mein Name ist Benjamin Pikart und ich studiere berufsbegleitend Gesundheitsmanagement an der DIPLOMA Hochschule.
Im Rahmen meiner Bachelorarbeit untersuche ich aktuell die Akzeptanz Künstlicher Intelligenz im Gesundheitswesen. Ziel der Untersuchung ist es herauszufinden, welche Faktoren die Bereitschaft beeinflussen, KI im beruflichen Alltag zu nutzen.
Hierfür führe ich eine anonyme Online-Befragung durch, die sich an alle Berufsgruppen im Gesundheitswesen richtet. Da ich möglichst unterschiedliche Berufsgruppen in meiner Stichprobe abbilden möchte, ist mir insbesondere auch die Teilnahme von Therapeuten sehr wichtig.

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Ihre Erfahrungen zählen!

Therapeut:innen unterstützen täglich Menschen dabei, mit gesundheitlichen Herausforderungen umzugehen, Entscheidungen zu treffen und ihre Teilhabe im Alltag zu stärken. Doch wie schätzen Fachpersonen aus Ergotherapie, Logopädie und Physiotherapie ihre professionelle Gesundheitskompetenz ein? Dieser Frage widmet sich eine bundesweite Studie, zu der wir, Prof. Dr. Hanna Schwendemann und Prof. Dr. Stephanie Rupp, Sie herzlich einladen.

Professionelle Gesundheitskompetenz unterstützt Therapeut:innen dabei, Menschen bei der Orientierung im Gesundheitssystem, beim Selbstmanagement ihrer Gesundheit und bei gesundheitsbezogenen Entscheidungen zu begleiten. Gerade in der Ergotherapie, Logopädie und Physiotherapie kann sie dazu beitragen, Teilhabe, Empowerment und Selbstbestimmung von Klient:innen zu unterstützen.

Doch wie ist die Situation in Deutschland?

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Das Deutsche Zentrum für Psychische Gesundheit (DZPG) führt eine Befragung zu Neuromodulation bei psychischen Erkrankungen durch.

Die Befragung richtet sich an Gesundheitsfachkräfte – insbesondere auch an Ergotherapeut:innen – aber auch Betroffene. Ziel ist es, besser zu verstehen, welche Erwartungen, Erfahrungen und möglichen Hürden hinsichtlich Neuromodulationsverfahren (z. B. Neurofeedback oder Transkranielle Magnetstimulation) bestehen und welche Informations- und Aufklärungsangebote für eine zukünftige Versorgung besonders relevant sind.